Kisi-Kisi PAT IPS Kelas 8

 

Indikator Soal	No. Soal
Peserta didik dapat menentukan pernyataan yang mengakibatkan munculnya aktivitas perdagangan	1
Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat menentukan salah satu peran rumah tangga dengan baik	2
Peserta didik dapat menentukan salah satu faktor produksi	3
Disajikan ilustrasi berupa bagan pelaku ekonomi, peserta didik dapat menentukan sumber pendapatan rumah tangga produsen dengan benar	4
Disajikan ilustrasi berupa gambar, peserta didik dapat menentukan peran pemerintah dengan bijak	5
Peserta didik dapat menentukan tujuan perdagangan antar daerah dengan tepat	6
Disajikan beberapa pernyataan, peserta didik dapat tujuan pemerintah dengan kebijakannya dengan benar	7
Peserta didik dapat menjelaskan penyebab terjadinya perdagangan antara negara dengan bijak	8
Disajikan beberpa pernyataan, peserta didik dapat menunjukan kegiatan ekonomi maritim dengan benar	9
Peserta didik dapat menentikan strategi yang dilakukan pemerintah dalam melestarikan kearifan lokal dengan bijak	10
Disajikan ilustrasi berupa gambar, peserta didik dapat menjelaskansalah satu  konsep redistribusi ekonomi	11
Peserta didik dapat menentukan salah satu strategi dan aplikasi dari salah satu kebijakan pemerintah dengan benar	12
Peserta didik dapat menentukan salah satu perantara dalam redistribusi pendapatan dengan tepat	13
Disajikan ilustrasi berupa gambar, peserta didik dapat menentukan jenis rempah yang menjadi alasan bangsa asing ke nusantara dengan cermat	14
Peserta didik dapat menjelaskan konsep 3 G dengan benar	15
Disajikan tabel, peserta didik dapat menentiukan salah satu tokoh penjelajah yang sesuai dengan bagan	16
Disajikan ilustrasi berupa gambar peta dunia, peserta didik dapat menentukan lokasi pendaratan salah satu pelaut belanda yang pertama kasli datang ke nusantara dengan cermat	17
Peserta didik dapaty menjelaskan salah satu alasan pemindahan pusata pemerintahan VOC ke batavia dengan bijak	18
Peserta didik dapat menjelaskan konsep ekonomi yang dilakukan VOC di Nusantara dengan benar	19
Disajikan beberpa pernyataan, peserta didik dapat menentukan fakta sejarah terkait hak istimewa yang dilakukan VOC di Nusantara dengan cermat	20
Peserta didik dapat menentukan tokoh yang melakukan perlawanan dengan alasan tanam paksa di pulau jawa dengan benar	21
Peserta didik dapat mengidentifikasi pengaruh monopoli dalam perdagangan	22
Peserta didik dapat memberikan contoh dari kebijakan kerja paksa pada masa penjajahan di Indonesia	23
Peserta didik dapat mengidentifikasi penjajahan Inggris di Indonesia	24
Peserta didik dapat mengidentifikasi kebijakan sewa tanah pada masa penjajahan di Indonesia	25
Siswa dapat mengidentifikasi contoh dari tanaman ekspor dari Indonesia yang harus ditanam berdasarkan sistem tanam paksa	26
Peserta didik dapat mengidentifikasih tokoh yang diberikan julukan “Ayam Jantan dari Timur	27
Peserta didik dapat mengidentifikasi Perang Saparua di Ambon	28
Peserta didik dapat mengidentifikasi alasan terjadinya Perang Diponegoro	29
Peserta didik dapat menentukan para pahlawan yang gugur dalam Perang Aceh	30
Peserta didik dapat menentukan gambar tokoh dalam Perang Batak	31
Peserta didik dapat mengidentifikasikan latar belakang munculnya nasionalisme Indonesia karena perluasan Pendidikan	32
Peserta didik dapat mengidentifikasi organisasi-organisasi keagamaan yang memunculkan rasa nasionalisme Indonesia	33
Peserta didik dapat menentukan paham - paham baru yang menjadi salah satu pendorong pergerakan nasional Indonesia	34
Peserta didik dapat mengidentifikasikan mengenai organisasi perhimpunan Indonesia	35
Peserta didik dapat mengidentifikasikan mengenai Partai Nasional Indonesia (PNI)	36
Peserta didik dapat mengidentifikasi proses penguasaan Indonesia oleh Jepang	37
Peserta didik dapat menentukan pusat dari tiga daerah pemerintahan militer di Indonesia yang dibentuk oleh Jepang	38
Peserta didik dapat mengidentifikasi organisasi-organisasi semi militer bentukan Jepang di Indonesia	39
Peserta didik dapat mengidentifikasi perubahan masyarakat Indonesia pada masa Kolonial Barat	40